• 特殊招生

小学招收2010年7月31日以前出生的适龄儿童，在不超班额的情况下将依次放宽，最大可收至8月31日。凡9月1日以后出生的儿童，均无法用身份证号注册电子学籍。小学一年级新生要接受一年以上正规学前教育
市教育局要求，各学校要依据划片招生范围，认真查验登记家长提供的验证资料。有固定住房的，家长要提供户口本、免疫接种证、房权证（凡提供购房合同或发票的，学校要实地验证是否已经入住）；无固定住房的，家长要提供户口本（或原籍户口本）、免疫接种证、居住地证明（个体营业执照或劳务合同、租房合同，学校要实地查验实际居住地）。威海市以外户籍需同时查验父母一方的居住证。各小学必须遵循“年龄优先”的原则，按照出生年月日的大小依次安排入学

• 招生情况

2013年山威海市幼升小参考资料：2013年威海市塔山小学招生信息
　　（一）招生原则
　　坚持依法招生，实行划片招生、免试相对就近入学，不举行或变相举行选拔性考试;坚持公平招生，保障适龄儿童少年平等接受义务教育;坚持生源均衡分布，促进义务教育均衡发展;坚持公开招生，加强过程监督和管理，做到招生政策公开、报名时间公开、招生办法公开、招生计划公开、录取结果公开。
　　（二）招生范围条件
　　招生范围：城区户口的适龄儿童
　　年龄范围。招收年龄为6—7周岁（2007年8月31日—2006年8月31日后出生）的适龄儿童，凡推迟到7周岁入学的学校，必须向区教育局提出书面申请，经研究同意后方可按确定的年龄招生。同时，学小要将推迟入学年龄的情况通过张贴招生公告等形式向社会和学生家长做好解释工作。
　　凡因身体原因延缓入学的适龄儿童，须由家长向学区学校提出申请，办理延缓入学手续，并报区教育局审批后方可延缓入学。
　　招生办法：
　　1、学校坚持“户房居一致”优先原则，按照 “户房居一致”、“户房分离”、“三代共居”、“有户无房”等招生条件按顺序分批录取，招满为止;
　　2、学校招满后，剩余批次的适龄儿童未能在我校录取，则由教育主管部门协调到与学生居住地相对较近的公办学校就读。
　　（三）报名
　　1、报名时由家长根据招生条件带齐报名材料到学校验证;
　　2.对因故不能提供房产证的，需提供以下有效证件之一：
　　⑴已购买了商品房，开发商已交付使用但未取得房产证的，需提供房产公司的购房合同（已网签）及付房款专用发票。
　　⑵房产证被抵押的，需提供抵押房产证复印件，并由经办人、负责人分别签名，加盖抵押单位公章，连同抵押贷款协议书和经办人联系电话等，可代替房产证报名。
　　（3）引进人才住单位或企业公寓的，需提供单位证明以及市组织和人事部门证明。
　　3.“有户无房”的适龄儿童，需同时具备以下三个条件:
　　⑴适龄儿童是学校招生范围内的非农户口;
　　⑵无房产;
　　⑶能提供有效居住证明材料，并需现场调查核实无误。
　　4.对国家、省、市有关政策规定需照顾的烈军属人员子女、部队转业干部子女、招才引智子女等，按规定程序审核相关条件及依据。
　　5、外来进城务工人员（需在招生范围内）子女由其父母（或其法定监护人）持以下材料到学校报名：①父母（或其法定监护人）在城区经商证明（工商营业执照）或务工证明，务工证明以父母一方或其他法定监护人有1年或1年以上的社会保险缴费记录为准;②暂住证;③流出地计划生育政策的证明;④户口簿;⑤监护人身份证复印件，⑥户籍所在乡镇教育办公室出具的证明（新泰市以外的需提供县级教育主管部门证明）。若学校安置困难，则由教育主管部门视情况协调统筹安排到其他相对就近公办学校入学。
　　6.提供的相关证明材料必须真实有效，凡提供虚假证明材料的，一经有关部门查实，按相关法律法规处理。

• 教学特色

威海市塔山小学,以“生命因爱而精彩”为特色教育理念，以培养“懂爱、会爱”的学生为特色培养目标，走出了一条“真爱教育”特色建设之路。 　　——全人教育需要立体的育人模式　　基础教育课程改革实施以来，随着人才观、价值观的改变，中国教育的内涵越来越趋向于“以人为本”和“以社会为本”的全人教育。而我国特殊时代背景下逐渐暴露的独生子女问题日趋严重，家庭教育、学校教育中的 “错爱”、“假爱”现象逐渐显现。针对这样的教育背景,塔山小学适时提出了“真爱教育”的特色理念。“真爱教育”强调“尊重生命成长规律”，在实践中，以特色课堂研究为重点，以特色校本课程为载体，以学生的口语表达能力的培养这一特色项目研究为突破点，以特色教育活动为必要补充，以优化特色教育团队为保障，塔山小学全方位打造真爱教育典范学校。　　——特色建设需要科学的理念支撑　　“生命因爱而精彩”是塔小的教育追求，更是学校的教育原则。在塔山小学的教育视野中，“生命”既包括每一个教师、每一个学生，同时也包括每一个家长，还包括了构成教育环境的所有生命；“生命”的内涵既关注每一个生命的现时状态，更深切关注着每一个生命的未来状态；“精彩”的内涵，是让每一个个体在拥有健全人格的基础上，生命潜能得到自由、充分、全面、和谐和持续发展，使每一个生命都最终成为成功的自己；“爱”是有具体的内容、有切实的标准、有可行的途径，是鲜活的爱、是能动的爱、是真爱。　　在这样的理念支撑下，学校处处充满人文关怀，课堂充满真爱，教师以爱育爱，学生心中有爱、行动会爱，家长了解真爱、科学施爱。　　在这样的理念支撑下，所有塔小人逐渐形成了“是什么？为什么？怎么办？”的思维方式，并由此衍生了塔小人的行为方式：思想引领、方法指导、逐层示范；多指导、少指责，多加法、少减法。　　在这样的理念支撑下，教师、学生、家长、领导团队分别遵循各自的行动准则，践行着真爱教育。　　——特色学校需要高效的课程载体　　特色学校建设，教学是核心，课程是载体。在立足学科教学的基础上，以特色课程为载体，全面承载和发展学校特色。　　在国家课程方面，我们突出课堂教学风格研究，用以真爱为主题的活动化教学渗透真爱，引导学生在参与、体验中建构知识、发展能力。各学科已基本形成具有本学科特点的活动化教学模式：语文学科的“以读代讲”，以学生主体的、多种形式的“读”为课堂活动形式，将听说读写能力的培养和人文素养的提升，全部融合在自主的“读”中，同时，让师生在平等互助的活动中享受爱、塑造爱；数学学科的“自主探究”，以折一折、拼一拼、剪一剪、比一比、谈一谈等为主要活动形式，放手让学生积极地去发现新知、自然地去总结规律，用教师的引导与等待，激发学生的主动与合作，促进学生生命个体的全面发展；英语学科的“多维互动”，以多元、多维、多感官参与的互动为主要活动形式，完成语言的习得和素质的提升；音乐学科的“体验感知”，以丰富的体验活动为平台、以学生的多种感官参与体验为主要活动形式，引导学生感知音乐、提升素养；美术、体育学科的“体验探究”，以活动参与、实践创造体验等为主要形式，引导学生发现美、创造美，掌握健康生活技能；信息技术学科的“小组合作”，以课堂学习共同体为主要组织形式，关注每一个学生尤其是低学力者的学习状态，通过合理的任务情境，引导学生在合作中主动探究、主动学习；科学学科的“猜想验证”，以提问、讨论、实验、推理等主要活动形式，提高学生的问题意识、探究兴趣、创新思维，培养学生的科学品质、创新意识和实践能力。　　各学科的主题活动化课堂凸显立体、丰富的育人价值，扎扎实实地实践着真爱教育的理念，并逐渐形成塔小独具特色的高效课堂。　　另外，学校通过感恩教育、口才训练、健身活动等完善的特色校本课程体系全力打造“一大四小”五张特色名片：真爱、自主、感恩、表达、健身。　　为推进学校特色建设的稳定性、持久性、卓越性，塔山小学将口语表达确立为特色学校建设的关键和突破口。在调查分析、理性思考的基础上制定了各个年级师生“敢说、能说、会说”的各项指标，落实在学科课堂、校本课程中，多途径、全方位提高师生口语表达能力，以此提升师生表达真爱、传递真爱的素养。　　——自主发展体现真爱教育的根本　　真爱教育的根本，是激发生命的潜能、丰富生命的内涵，促进生命的主动生长。塔山小学通过红领巾社团是落实真爱教育实现学生的自主发展。“社团名称自己命、团长自己选、活动自己搞、活动记录自己记、活动制度自己订、社团辅导员自己聘、小队基地自己建”。每学期，学生自主成立的硬笔书法、围棋、篮球、摄影、双摇、环保、小主持等社团达200多个社团，全校每个学生都根据自己的特点参加一个或多个社团活动。清晨、课间、午间，到处都有学生健康、快乐的身影。节假日，有些高年级社团还自发地组织进入社区活动或慰问老年公寓。丰富多彩的活动，不仅发展了为学生的自主发展提供了可能，更成为和谐社会中美丽的音符。——特色德育彰显真爱教育的细节　　真爱教育，时时处处关注孩子的生命成长，塔山小学特色建设源于以“爱”为主题的德育课题，注重德育目标、德育效果在生活中的实践，根据“爱自己、爱他人、爱环境”的目标与节日整合，确定了十大主题，适时地开展丰富多彩的主题实践活动，使学生在课堂上形成的真爱德育思想在实践中得到验证，在时间、空间上得到拓展，达到知行合一的目的。　　作业本上的“心情晴雨表”、全体教师参与的“阳光快乐大本营”、“心情小屋”等形式的沟通，时时处处关注学生的心理健康，帮助学生形成健全的人格。　　——特色发展需要智慧的教师队伍　　在“和谐进取，自主创新”的真爱文化的浸润下，在“爱学生奉献大爱、爱事业追求更好、爱自己享受快乐”的真爱教师行动准则的指引下，在领导集体身先垂范的感召下，通过一次次的“真爱教育”解读、一系列的读书活动、序列化的培训，塔小教师逐步实现从“落实准则”到“成为习惯”的自然转换；通过积极参与教科研、保持随时访谈的习惯，塔小教师实现了教师师德修养、专业素养、专业技能的全面提升。　　每年一届的“孝老敬亲模范评选”、继“心灵成长”培训之后的持续的“心灵保温”活动、每学年一次的“‘小细节、大问题’——美丽的细节故事征集活动”……塔小全体教师正以新的视野、新的境界，丰盈自己的教育智慧。　　——硕果累累坚定特色建设的脚步　　特色建设之路充满艰辛，也收获着一路的幸福：威海市塔山小学连续四年在全区教育督导中获得总评第一名，并荣获“教育工作先进单位”称号；2012年被环翠区教育局升级为“AAA级特色学校”；教师队伍中不乏“省教学能手”、“市学科带头人”、“威海名师”，周玲校长获得“威海市名校长”称号；仅2012年，就有语文、信息、综合实践三节优质课均获省一等奖， 2013年又有美术、心理健康、体育均获市级一等奖，心理健康课正准备参加省级比赛，2012年4月以来，有20余篇成果发表在各级杂志上。已经研究出涵盖风格篇、口语篇、个教育篇、调控篇的各个学科的《真爱课堂百问百答》、《真爱课堂语言指南》、《学生口语表达能力培养体系》、《我的口语表达培养方法》等特色研究成果。　　随着“真爱教育”理念下的特色建设初见成效，教师的真爱境界明显提升。在塔小的校园里，教师用心关注身边的每一个生命，关注每一个教育细节，在和谐中创造精彩、在精彩中享受生命。

• 施教范围

新威路以西（含尚城国际）、塔山东路98号以南、塔山中路70号以南、戚家夼路以北（含戚家夼路），新威路以东、金线顶路以北(含金线顶路)、通海路以南（不含通海路）。

• 收费

课本费和作业本费据实收取，校服费80元。非外商子女在我市就读的外国学生每生学期4000元。